【摘要】在当前我国英语阅读过程中词汇会直接影响学生英语阅读的能力，在某种程度上学生单词量会直接影响他们信息获取和逻辑理解能力，最终导致学生英语阅读水平的降低。我国还缺乏对于英语阅读词汇教学的认识，英语教师不重视学生词汇学习能力的培养，就使得学生在英语阅读过程中很难有创造性的思考。本文将针对当前英语阅读教学中词汇教学的现状，进一步探索如何处理高中英语阅读教学中的词汇问题。
【关键词】
《时代教育》 2015-05-25
《经济研究导刊》 2015-05-25
《科技风》 2015-05-25
《科技风》 2015-05-25
《中外医疗》 2015-07-06
《现代制造技术与装备》 2015-06-26
《铁道运营技术》 2015-07-06
《铁道运营技术》 2015-06-25
010-56259535
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